而對(duì)于那些具有一定安全感的孩子而言，他們往往能及時(shí)從與父母分離的焦慮中走出來，將自己的注意力轉(zhuǎn)移到新事物上，融入集體活動(dòng)中。因?yàn)樗麄冎?，父母只是暫時(shí)離開自己，之后會(huì)回來接他們，因此不必感到太過傷心，

二、喜歡玩毛絨玩具

瑞典心理學(xué)家曾進(jìn)行過假猴子實(shí)驗(yàn)，研究人員將一群幼年猴子放入一個(gè)飼養(yǎng)箱中，然后一邊為他們布置一只用來喂奶的“鐵絲母猴”，另一邊放置了一只渾身毛茸茸、溫暖的“絨布母猴”。

通過一個(gè)月的觀察發(fā)現(xiàn)，小猴子除了吃奶，大多數(shù)時(shí)間都與溫暖的“絨布母猴”待在一起。這說明，人與動(dòng)物都有著對(duì)于溫暖和愛的基本心理需求。同樣的道理，那些缺乏安全感的孩子，往往也比較缺愛，他們會(huì)更想得到溫暖。

因此，這類孩子比較喜歡毛絨玩具、以及各種布偶娃娃，通過玩毛絨玩具滿足他們內(nèi)心對(duì)溫暖與安全的渴望。其實(shí)這也是一種心理補(bǔ)償機(jī)制，毛絨玩具帶來的柔軟感受，補(bǔ)償了他們內(nèi)心對(duì)于安全感的缺失。

三、喜歡發(fā)小脾氣的孩子往往缺乏安全感

有的孩子喜歡通過哭泣、喊叫等方式表達(dá)自己的情緒，并且比起其他小孩，他們的情緒更不穩(wěn)定，其實(shí)，這是缺乏安全感的表現(xiàn)。當(dāng)孩子的內(nèi)心缺失足夠的安全感時(shí)，就會(huì)希望家人多關(guān)注自己、在乎自己，于是便通過發(fā)脾氣的方式，得到周圍人的關(guān)注。

他們不太能夠通過合理的方式表達(dá)自己的情緒，難以述說出心里的感受，才選擇了哭鬧這類方式。因此，作為家長(zhǎng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己孩子經(jīng)?？摁[時(shí)，不要急著去制止、否定他們，應(yīng)該持包容、理解的態(tài)度對(duì)孩子耐心引導(dǎo)。

當(dāng)你愿意用包容的態(tài)度去對(duì)待他們，并耐心與他們溝通時(shí)，他們才能感受到你的愛，進(jìn)而建立安全感。

作者

第一心理主筆團(tuán) | 神奇小小

參考資料：

《育兒心理學(xué)》
本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集整理，

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